EasyGrimm-Märchen sind besser verständlich.
Die Masterarbeit von Franz Kaslatter mit dem TitelFörderung unterschiedlicher Arten von Textverständnis mit gezielt vereinfachten Märchen im Rahmen umfassender Literalität
unterscheidet verschiedene Arten von Textverständnis. Wie hilfreich für das sprachliche Textverständnis beim Märchenerzählen speziell vereinfachte Texte sind, wird anhand mehrerer Methoden untersucht: darunter eine Internet-Umfrage, an der 180 Erwachsene teilnahmen, und eine Befragung von 107 Volksschulkindern der 2. Schulstufe im Alter von 7-9 Jahren.
Die Forschungsergebnisse bestätigen die Erfahrung, dass speziell vereinfachte Texte das Textverständnis bei Kindern fördern, und liefern Anhaltspunkte dafür, bei welchen Kindern dies besonders und in welchem Ausmaß geschieht: Bei den Kindern mit nichtdeutscher Erstsprache sind die Unterschiede in der Anzahl der richtigen Antworten meist um 50% größer. Die meisten Verständnisdifferenzen liegen bei ungefähr 20%. Falls man dies als numerische Richtlinie für das Ausmaß der Förderung nimmt, ist das geförderte Textverständnis um ca. ein Fünftel besser.
Die vollständige Arbeit steht als PDF-Datei hier zur Verfügung.
